Srbija i Bugarska zajedno postavile temelje EDU-GREEN kurikuluma
Nastavnici, predstavnici škola, obrazovnih institucija i drugi akteri iz Srbije i Bugarske zajednički su 29. septembra radili na tome kako budući EDU-GREEN program treba da odgovori na stvarne potrebe nastavnika i škola u prekograničnom području.
U okviru projekta EDU-GREEN, 29. septembra 2026. godine održana je Zajednička prekogranična radionica za kreiranje kurikuluma za zelenu tranziciju. U Srbiji je radionica održana u OŠ „8. septembar“ u Pirotu, dok su učesnici iz Srbije i Bugarske tokom zajedničkog dela programa povezani onlajn. Radionica je predstavljala važan korak u razvoju budućeg zajedničkog EDU-GREEN kurikuluma, ne kroz unapred ponuđena rešenja, već kroz uključivanje ljudi koji će njegova znanja i alate koristiti u svakodnevnom radu.
Od potreba nastavnika do zajedničkog okvira
Rad je organizovan u dve faze. U prvom delu učesnici iz Srbije i Bugarske radili su u nacionalnim grupama, razmatrajući potrebe i izazove sa kojima se škole i nastavnici suočavaju kada teme zelene tranzicije, zaštite životne sredine i održivog razvoja treba preneti iz opštih koncepata u nastavu i praktičan rad sa učenicima. Diskusija se nadovezala i na prethodno sprovedeno online istraživanje među nastavnicima i obrazovnim radnicima, čiji rezultati predstavljaju dodatni izvor za identifikovanje prioritetnih tema budućeg programa. Učesnici su tokom rada razmatrali ključne potrebe i izazove, mogući obuhvat i strukturu kurikuluma, očekivane ishode učenja i teme koje bi trebalo da budu obuhvaćene budućim modulima. U drugom delu radionice nacionalne grupe su se povezale u zajedničku prekograničnu sesiju. Predstavljene su perspektive iz Srbije i Bugarske, razmatrane njihove sličnosti i razlike i identifikovane oblasti u kojima postoji zajednički interes i prostor za razvoj sadržaja primenljivih u obrazovnom kontekstu obe zemlje.
Deset modula, sledeći korak, a ne unapred zadat odgovor
Jedan od važnih ciljeva EDU-GREEN projekta jeste razvoj 10 tematskih modula za zelenu tranziciju. Radionica u Pirotu i paralelni rad u Bugarskoj nisu, međutim, tretirani kao proces u kojem je potrebno samo potvrditi unapred definisanu listu tema. Umesto toga, doprinos učesnika sa radionice, zajedno sa rezultatima online istraživanja, biće analiziran i pretočen u zajednički Curriculum Framework, na osnovu kojeg će biti precizirani sadržaj, struktura i ishodi učenja, kao i konačan koncept deset EDU-GREEN modula. Na taj način budući program treba da bude zasnovan na stvarnim potrebama nastavnika i škola sa obe strane granice, ali istovremeno dovoljno zajednički da podrži prekograničnu razmenu znanja i iskustava.
Od zajedničkog razgovora do praktičnih alata za nastavnike
Rezultati radionice predstavljaju osnovu za narednu fazu EDU-GREEN projekta: stručnu obradu prikupljenih predloga, razvoj zajedničkog Okvira kurikuluma (Curriculum Framework) i dalje oblikovanje deset tematskih modula. Cilj nije da zelena tranzicija ostane samo tema o kojoj se govori, već da nastavnici dobiju upotrebljive sadržaje, metode i alate koje mogu da primene u radu sa učenicima. EDU-GREEN tako povezuje iskustvo nastavnika iz Srbije i Bugarske sa zajedničkim razvojem novih obrazovnih sadržaja – od potreba prepoznatih u učionici do znanja i alata za zeleniju budućnost.